Van inzicht naar impact in de klas

LiMa: van inzicht naar impact in de klas

Waarom LiMa?
LiMa is ontwikkeld vanuit gevalideerd onderwijskundig onderzoek en jarenlang beproefd in de onderwijspraktijk. De instrumenten zijn ontwikkeld in samenwerking met universiteiten en toegepast in honderden klassen. Dat betekent:
• betrouwbare inzichten uit de klas;
• geen momentopnames, maar patronen;
• een stevige basis voor professioneel leren.

LiMa verbindt wetenschap en praktijk, zodat leraren weten wat ze morgen anders kunnen doen in hun les.

Voor de leraar
Inzicht dat helpt om gericht te groeien. LiMa laat je zien:
• wat in jouw lesgeven al sterk is;
• waar jouw volgende ontwikkelstap ligt;
• welke concrete handelingen écht verschil maken voor jouw leerlingen, bijvoorbeeld in: uitleg, activering of klassenmanagement.

Jij houdt zelf de regie:
• jij kiest je ontwikkelpunten;
• jij bepaalt met wie je inzichten deelt;
• jij beslist welke ondersteuning je inzet.

Geen beoordeling. Geen standaardtraject.
Wel: eigenaarschap, heldere richting en groei die werkt in jouw klas.

Voor het team
Samen leren met focus en vertrouwen. LiMa maakt teamontwikkeling doelgericht:
• gedeelde ontwikkelthema’s worden zichtbaar;
• collega’s spreken dezelfde taal over leskwaliteit;
• samenwerking gaat over oefenen, niet over vergelijken.

Zo groeit niet iedereen hetzelfde, maar groeit het team wél samen aan beter onderwijs.

Voor schoolleiding en bestuur
Overzicht zonder controledruk. LiMa biedt:
• inzicht in teamontwikkeling met respect voor professionele autonomie;
• onderbouwde keuzes voor professionalisering;
• samenhang tussen lespraktijk, kwaliteitszorg en beleid.

Geen losse metingen. Geen versnipperde scholing.
Maar één samenhangende aanpak die zichtbaar bijdraagt aan beter onderwijs.

Wat LiMa is wél – en niet

LiMa is wel:
✔ inzicht uit de klas
✔ eigenaarschap bij leraren
✔ gericht professioneel leren

LiMa is niet:
✖ een beoordelingsinstrument
✖ een afreken- of controlemiddel
✖ een standaard scholingstraject

Vraag een demo aan

Vier vragenlijsten als bronnen voor inzicht

LiMa werkt met een samenhangende set gevalideerde vragenlijsten die samen een compleet beeld geven van het lesgeven. De kern bestaat uit leerlingfeedback, aangevuld met reflectie en collegiale observatie.

De LiMa Riskchanger-licentie is:
• schoolbreed inzetbaar;
• gebaseerd op het totaal aantal leerlingen;
• inclusief toegang tot alle vragenlijsten.

Investering per licentiejaar en is gebaseerd op alle leerlingen van een school (excl. btw):
• € 1,50 per leerling – toegang tot alle vier de vragenlijsten
• € 0,75 per leerling – losse vragenlijst

De vragenlijsten zijn geen doel op zich, maar een startpunt voor professioneel leren.

LiMa consultancy en begeleiding

LiMa werkt met de GO-aanpak (Generieke Ontwikkelpunten): een zorgvuldig begeleide cyclus voor professioneel leren. GO is geen los model, maar wordt samen met de school ingericht en geborgd.

GO werkt in drie fasen:
• Organiseren – afspraken over doelen, privacy en planning
• Inzicht – feedback interpreteren en ontwikkelpunten kiezen
• Leren – vertalen naar leerplannen, samenwerking en vervolgacties

Binnen twee jaar kan de school deze cyclus grotendeels zelfstandig uitvoeren.

Begeleiding door LiMa
LiMa ondersteunt scholen met onder andere:
• implementatiebegeleiding;
• training in interpretatie en gebruik van inzichten;
• ondersteuning bij leerplannen en teamontwikkeling;
• coaching van teamleiders en interne begeleiders;
• advies rond HR en kwaliteitszorg.

Altijd concreet, transparant en gericht op zelfstandigheid. Op basis van uw context en ambities maken we een maatwerktraject en prijsvoorstel voor de GO-aanpak.

Klaar om LiMa te verkennen?
LiMa is geen extra programma. Het is een manier om beter te zien wat er al gebeurt en gerichter te leren wat morgen anders kan.

.